19 DE AGOSTO DIA DO HISTORIADOR

PARABÉNS A ESSES PROFISSIONAIS QUE POSSIBILITAM QUE A PRÓPRIA HISTÓRIA NÃO SEJA ÚNICA E AJUDAM NA CONSTRUÇÃO DE CIDADÃOS PENSANTES. PARABÉNS AOS HISTORIADORES DA ESCOLA HAYDEE E A TODOS OS HISTORIADORES!

PROJETO JUVENTUDE - MÚSICA

Trabalho de releitura através da música. A visão do jovem através da produção de vídeo realizado na matéria de Língua Portuguesa, professora Aline, pelas alunas Driéli da Costa Fernandes, Karoline Garcia Guisalberti, Luana da Silva Kettermann e Tainá Fetter Farias, do segundo ano do ensino médio noturno, turma 24. (Material fornecido pela professora Aline).

II SEMINÁRIO ESTADUAL DO PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO

Na terça-feira, dia 12 de agosto, o professor Fabrício Colombo, esteve na Sogipa, em Porto Alegre, representando nossa escola no II Seminário Estadual do Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio no Rio Grande do Sul . 

Na ocasião, foram discutidos assuntos referentes a educação básica, com ênfase para o ensino médio, como os desafios da aprendizagem; tensões e possibilidades entre as juventudes e, o cenário do Pacto a nível nacional. Além disso, houve mostra de trabalhos realizado pelos Orientadores de Estudo e um painel sobre a pesquisa como principio pedagógico no ensino médio.(Imagem e texto - professor Fabrício Colombo).

FELIZ DIA DOS PAIS!!!!!

UM PAI TEM A SABEDORIA DE UM MESTRE E A SINCERIDADE DE UM AMIGO!
FELIZ DIA DOS PAIS A TODOS OS PAIS DA COMUNIDADE HAYDEE!

JANTAR BAILE DE COMEMORAÇÃO DOS 30 ANOS

Convites na Escola Escola Estadual de Ensino Médio Professora Haydée Mello Rostirolla ou com as professoras  Ivanice e Rosana Adamy.

SUGESTÃO DE ESTUDO DE HISTÓRIA PARA O ENEM

O estudo de História para o Enem sempre necessitará de uma boa carga de leitura para dominar o conteúdo da disciplina e poder realizar uma boa interpretação dos textos.

As provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) são caracterizadas pela interdisciplinaridade de seus temas e pela capacidade interpretativa que é exigida dos candidatos. No que se refere às questões de História, o candidato do Enem deve aliar os conteúdos que estudou durante o ensino médio com a interpretação dos textos que são utilizados como enunciados das questões.

 Uma primeira forma de proceder durante a prova deve ser a leitura atenta dos enunciados das questões. Geralmente são apresentados textos de historiadores em que muitas vezes a linguagem é mais erudita, sendo necessária maior atenção do aluno. Uma dica para a prova, e que geralmente é utilizada no próprio estudo da história, é “questionar o texto”. No caso da prova do Enem, o candidato pode inicialmente ler a questão e com ela direcionar a leitura do texto que é apresentado. O próprio texto responde à questão, facilitando a escolha da alternativa.

 As questões buscam ainda relacionar fatos do passado com acontecimentos recentes. Exemplo pode ser encontrado com o tema cidadania, principalmente no que se refere ao direito de voto. Muitas questões do Enem pretendem avaliar o conhecimento que os candidatos têm sobre a história do direito de voto no mundo, que surgiu com mais força após a Revolução Francesa de 1778 e, no Brasil, principalmente no Período Republicano. Nesse sentido, conhecimentos sobre o voto do cabresto e coronelismo na República Velha, além da campanha das Diretas Já na década de 1980 podem ser cobrados.

 O conhecimento sobre o desenvolvimento do capitalismo e o surgimento das classes sociais e de seus movimentos políticos também é geralmente pedido. Na história brasileira abordada no Enem tem ganhado significativa importância a Era Vargas, por representar o principal impulso ao desenvolvimento do capitalismo no Brasil e também por surgir as primeiras medidas legislativas de direitos trabalhistas. No âmbito de história geral, é necessária uma especial atenção ao desenvolvimento das lutas da classe operária europeia no século XIX e as correntes políticas que surgiram no período, como o liberalismo, o socialismo, o comunismo e o anarquismo. É importante, nesse sentido, dominar o conteúdo sobre Revolução Russa e suas consequências no século XX.

 A formação das identidades culturais é também tema recorrente nos conteúdos de História do Enem. É importante para o aluno estudar a escravidão no Brasil e refletir sobre suas consequências na formação da população brasileira, principalmente a existência de elementos de matriz africana na identidade nacional.

 Por fim, em virtude das ações da Comissão da Verdade, pode ser pedido ao candidato que responda a questões sobre a memória nacional e como a tentativa de investigar os crimes da ditadura militar está relacionada a esse esforço, apresentada como meio de consolidar o processo democrático, afastando as possibilidades de um novo regime militar no país. Um caminho para se atualizar sobre esse debate pode ser encontrado nas reportagens sobre o depoimento do coronel Carlos Alberto Brilhante Ustra à Comissão da Verdade, ocorrido em maio de 2013.

 Mas a principal sugestão é muita leitura. Não apenas para a prova do Enem, mas também para a própria vida do estudante.

http://vestibular.brasilescola.com/enem/sugestao-estudo-historia-para-enem.htm

FAIXA COMEMORATIVA

Faixa comemorativa pelos 30 anos da escola, confeccionada pelos alunos  do segundo ano (currículo), turno da tarde, sob a supervisão da professora Jorlete.

Imagens: Professora Jorlete.